“世界电视日”中国电视大会于2015年11月21日、22日在北京国际会议中心举行。本届会议，各位专家将共同探讨未来电视行业战略规划与选择路径，以应对新媒体的挑战，促进我国电视产业业务形态的转型。

　　在11月22日下午的“融媒时代播音主持发展论坛”的主题演讲上，中国人民大学新闻学院广播电视系主任高贵武做了题为《跨专业 跨学科 跨媒体--融媒时代播音主持专业的产学研互动式发展》的主题演讲，他讲述了当前播音主持专业存在的问题，以及播音主持专业发展的基石就是理论创新。

图为：中国人民大学新闻学院广播电视系主任高贵武

以下为演讲精粹：

　　播音主持出现各种各样的惶恐有内在外在两个方面的原因，外在原因就是媒体的环境变了，媒体对我们的要求变了，媒体一些前沿的前端的东西变了，我们跟进的时候有一些滞后，也有我们播音支持专业自身的一些问题。这些问题包括：重实践轻理论；还有重技能轻素养；重教学轻研究；中外在轻内里。

　　从融媒体时代改变播音主持发展来说首先要解决的是如何在理论上内在上素养上取得一定的突破。我认为理论创新是所有学科发展的一个基石。媒体的发展日新月异，我们的教学就有一点跟不上，作为学校，没有一流的研究就没有一流的教学。作为大学的老师，我们除了教授知识，还应该创造知识，这个任务是我们不得不在理论创新上有所突破。

　　播音主持专业怎样在理论上创新呢？就是要产学研互动式发展。研究从哪里来呢？研究选题、研究的问题的来源就是我们培养的学生在实践过程中所碰到的新的问题。我们现在这种新媒体态势下，在现有的教学过程中可能涉及的还是不够，再这样的发展态势下实际上为我们的研究提供了非常丰富的资源。这样就会用我们的研究提升我们的教学，培养我们的人才，再从人才的反馈上得到研究的灵感。这是播音主持发展的路径。

　　播音主持专业理论创新的实现途径就是探索播音主持专业的产学研良性互动发展模式，以研究促教学、以教学促产品，以产品促研究。从播音主持专业理论创新的学科维度考虑应该包括以下几门学科：语言学、符号学、语用学，新闻学、传播学、还有宣传学 说服学等等；还要研究社会学、心理学（社会心理学、发展心理学等等）；文化、哲学（包括美学、伦理学）；经济学、管理学（包括品牌营销、人力资源管理学等等）。

【“世界电视日”中国电视大会】