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吕卿:内容,产品,服务,生态--电视教育的演进

导语:吕卿指出,家庭教育服务生态圈是基于家庭“互联网+”,要站在移动互联的高度和视角来做顶层设计。电视本身具备的家庭属性更容易与家庭互联网产生直接联系,是一个最基本的载体,但在移动时代,它仅是一个终端、一个场景,在这样的场景与终端下我们更要回归教育的本质。

  “世界电视日”中国电视大会于2015年11月21日、22日在北京国际会议中心举行。本届会议,各位专家将共同探讨未来电视行业战略规划与选择路径,以应对新媒体的挑战,促进我国电视产业业务形态的转型。

  在11月22日上午的DVB+OTT融合创新研讨会上,北京义方天下教育科技有限公司副总裁吕卿做了题《内容,产品,服务,生态--电视教育的演进》的演讲,他指出,家庭教育服务生态圈是基于家庭“互联网+”,要站在移动互联的高度和视角来做顶层设计。电视本身具备的家庭属性更容易与家庭互联网产生直接联系,是一个最基本的载体,但在移动时代,它仅是一个终端、一个场景,在这样的场景与终端下我们更要回归教育的本质。

图为:北京义方天下教育科技有限公司副总裁 吕卿

  以下为演讲精粹:

  前几年,在电视端做教育是拼数量,先解决有无的问题。而现在是拼质量,产品的质量,平台的质量,未来电视教育平台将不再卖产品,而是要做更多的服务。

  目前,电视教育的用户增长趋于平稳,基础业务达到饱和,如何重建增值业务体系,成为我们现在深究的一个学问。义方教育在这方面也有一些思考,整个也付诸了一些尝试。

  电视教育显露的困境,包括产品质量和运营两方面。产品质量上来讲,目前每个运营商教育栏目里都能够看到差不多60多个产品,基本5—6个是盈利的,盈利产品里内容也参差不齐,推送的产品也并非全部都是优质的产品。运营能力来讲,这个行业现在有20多家SP公司,基本3—4家是具备整个运营能力的,并且是有一些驻地的运营团队,在大多数运营商里它的运营团队配置、支撑和整个内容提供方、SP衔接和支撑上还是有一些问题。

  未来大教育生态涉及三个圈子:智能电视生态圈、教育服务生态圈、移动互联生态圈。

  另外,家庭教育服务生态圈是基于家庭“互联网+”,要站在移动互联的高度和视角来做顶层设计。电视本身具备的家庭属性更容易与家庭互联网产生直接联系,是一个最基本的载体,但在移动时代,它仅是一个终端、一个场景,在这样的场景与终端下我们更要回归教育的本质。

“世界电视日”中国电视大会

【责任编辑: 张欢 】

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